好的行為習慣，可以受到人們的尊重和愛戴。所以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的自律習慣，成為父母首要的育兒課。

　　那么該怎么培養(yǎng)孩子的自律性呢?

　　一、行為習慣和情緒管理并重，把握原則

　　這個階段的孩子可塑性非常強，是一個白板，是建立規(guī)矩和孩子規(guī)則意識、契約意識的黃金時期。

　　在這個時間點上，有些家長可能會事無巨細的約束孩子的行為，也有些家長會是一種粗放型管理，在我看來都沒有什么太大問題，但是關(guān)鍵是要把握住一定的原則：

　　1.樹立家長的教育威信

　　這種威信的意義在于：孩子不一定都聽家長的，但是緊急情況下我們要有方法能讓孩子能立刻聽自己的。

　　2.找到良好的與孩子的溝通機制

　　過多的說教不代表有效和充分的溝通，反倒可能會降低家長的教育威信，而且在3年級之前，講道理的方式基本上效率都是相對較低的，因為孩子這時候基本上都能聽懂家長的話，但是不太愿意接受家長的道理。

　　二、尊重靈魂，培養(yǎng)獨立人格

　　1.自己的事情自己做

　　2.盡早的讓孩子社會化

　　其實就是盡量讓社會規(guī)則去約束孩子，這樣我們家長既不用當壞人，還不會耗費太多的時間和精力在孩子身上。老師和學校的規(guī)章制度對于孩子就是社會化的第一步!這些小的挫折其實才是孩子的必修課。

　　三、為自己的行為負責

　　負責任是指履行義務或完成自己應該做的事。那么什么年齡的孩子，應該做些什么事情呢?一旦定下了責任義務表，孩子們就應該努力去執(zhí)行，對于沒有完成的事不能找借口。這是教導孩子將來進入社會的必修課程。

　　有些孩子感冒了卻怪媽媽沒提醒他帶外套，忘了帶課本也是因為媽媽忘了把課本放進書包里。

　　如果這樣，那么孩子永遠只會把責任推給別人，不會對自己的行為負責。

　　今天社會上的很多人犯了錯以后都會找借口說“我今天之所以有這樣的問題，是因為我成長于一個破碎的家庭”，等等，有許多的理由。一個不負責任的人永遠都能為自己的不當行為找到借口。

　　四、社會化的平等和尊重

　　真正的尊重是：將孩子當作成年人去看待，對出格的行為要毫不妥協(xié)的制止，但是在溝通時，要適當?shù)淖鹬貙Ψ降那榫w和人格，與孩子商討解決問題的方案。只要家長熟悉了以上這些原則，并把握住了，那么對孩子的教育就只剩下技巧和方式的摸索了。

　　五、培養(yǎng)孩子自律的技巧

　　家長們可以使用優(yōu)力優(yōu)磁性科技有限公司生產(chǎn)的“磁性自律表”，來給孩子制定一個賞罰分明的獎懲制度。讓孩子正確地認識到哪些事情可以做，做完之后會有獎勵。哪些事情不可以做，如果觸犯了會受到懲罰。當然這些制度也不是強制性的，這么做只是讓孩子明白事情的好壞對錯。孩子的自律性不是一朝一夕就能做到的，需要父母們付出時間和精力來悉心教導。

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