涂鴉需要孩子運(yùn)用手部，將不同顏色的涂料涂灑在畫板上。使用眼睛觀察，如何涂什么顏色搭配在一起才會好看，運(yùn)用大腦思考如何創(chuàng)作一幅符合自己喜好的涂鴉作品。涂鴉的過程對培養(yǎng)孩子細(xì)致的觀察力、敏銳的想象力、大膽的創(chuàng)造力都大有益處。

“在涂鴉敏感期，孩子往往會拿到紙和筆就隨便亂畫，開始的時(shí)候，她的這種行為更多是無意識的，但同時(shí)也是她感興趣的，在一定程度上能夠表達(dá)孩子內(nèi)心的想法，她甚至?xí)钢欢褋y七八糟的圖案，告訴你這是一條魚，那是一個(gè)太陽。”

　　那我們家長該如何幫助孩子從無意識到愛上涂鴉呢？

　　1、引導(dǎo)孩子觀察

“觀察是孩子認(rèn)識世界，獲得知識的重要途徑，孩子應(yīng)通過更多地接觸外界，觀察有特點(diǎn)、較新奇的事物，培養(yǎng)其完整地認(rèn)識與表達(dá)事物的能力。”對于孩子要求家長給她畫這個(gè)畫那個(gè)的情況，小編提醒家長們，對于孩子的要求，不能置之不理，而是要認(rèn)真地配合，從引導(dǎo)孩子觀察入手，比如說孩子要求畫一張報(bào)紙，家長可以說：“好啊，我們先來看看，報(bào)紙是什么樣子？”引導(dǎo)孩子“認(rèn)識報(bào)紙是長方形”的，然后帶著孩子一起來畫個(gè)長方形?！坝^察是個(gè)很重要的過程，通過結(jié)構(gòu)的分解能夠讓孩子獲得細(xì)致的觀察力和表現(xiàn)力?！?/p>

　　2、 滿足各種"創(chuàng)作"愿望

隨著孩子不斷長大，可能家長把涂鴉冊放在他們面前，孩子們會涂兩下就不愿意涂了。發(fā)現(xiàn)他們更愿意把顏色涂在桌子上、地板上，或其他什么物品上。這時(shí)家長們要明白，孩子是想有更廣泛的涂鴉空間，而不愿意在限定的小范圍內(nèi)做限定的事。我們要給孩子準(zhǔn)備充分的涂鴉場地如：使用優(yōu)力優(yōu)“磁性白板”將墻面打造成一個(gè)任意書寫擦拭的涂鴉墻。

　　3、尊重涂鴉作品

“家長在這個(gè)時(shí)候不能想著要讓孩子畫成什么樣子，不能想著要讓孩子去進(jìn)行美術(shù)技能訓(xùn)練?！泵鎸⒆印皝y七八糟”的涂鴉作品，很多家長會存在一些誤區(qū)：“一點(diǎn)都不像”“就會瞎畫”“怎么又畫到墻上了”家長切記不要打擊孩子的積極性，不要斥責(zé)孩子，而是要以鼓勵性的話語為主，“這個(gè)線條畫得蠻流暢的，長長的一條，真能干！”同時(shí)，如果孩子喜歡在一張大白紙隨意亂畫，畫大大的圖案，家長不要怪她浪費(fèi)，不必要求孩子非要從一個(gè)角落開始畫，以免造成孩子過于拘謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，而是通過孩子大膽的創(chuàng)作培養(yǎng)她的勇氣、自信。

　　4、創(chuàng)設(shè)和諧的涂鴉氛圍

涂鴉期的孩子喜歡亂涂亂畫，但他們的畫帶有很大的隨意性，有的成人根本看不懂，通常要孩子用動作和語言來補(bǔ)充說明所畫的內(nèi)容，這時(shí)，成人要用朋友般的態(tài)度友善地配合孩子，引導(dǎo)孩子把能表達(dá)的部分內(nèi)容繼續(xù)畫出來，盡力理解和接受孩子的作品，　并進(jìn)行有針對性地、適當(dāng)?shù)毓膭?，倍加關(guān)心和愛護(hù)孩子的涂鴉興趣。

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