培養(yǎng)孩子，最重要的是什么？不是分數(shù)和成績，而是能力和素養(yǎng)。中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。很多學校老師正是利用七巧板拼圖幫助孩子們學會學校的？

　　“七巧板”又稱”智慧板”，是我國古代的一種拼板工具。宋朝有個叫黃伯思的人，對幾何圖形很有研究，他熱情好客，發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾”，請客吃飯的小桌子。后來有人把它改進為7張桌組成的宴幾，可以根據(jù)吃飯人數(shù)的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形。這樣用餐時人人方便，氣氛更好。后來，有人把宴幾縮小改變到只有七塊板，用它拼圖，演變成一種玩具。因為它十分巧妙好玩，所以人們叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宮中的人經常用它來慶賀節(jié)日和娛樂，拼成各種吉祥圖案和文字，故宮博物院至今還保存著當時的七巧板呢！18世紀，七巧板拼圖傳到國外，立刻引起極大的興趣，有些外國人通宵達旦地玩它，并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。 

　　七巧板拼圖制作和學生一起完成，可以很好地教會學生圖形認識，七巧板拼貼過程能夠鍛煉學生的形狀概念、視覺分辨、認智技巧、視覺記憶、手眼協(xié)調、擴散思考等各方面的能力。無論在現(xiàn)代或古代，七巧板拼圖都是用以啟發(fā)孩子智力的良好伙伴。能夠把孩子對實物與形態(tài)之間的橋梁連接起來，在培養(yǎng)孩子的觀察力、想像力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有巨大的發(fā)展空間。瞧，孩子們正開動腦筋認真研究呢！

　　數(shù)學老師們對孩子們的想象力贊不絕口，什么？你們不相信？那我們一起來看看吧！

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